در دنیای تکنولوژیک در حال تغییر ما، برنامه درسی کدنویسی و رباتیک برای قرار دادن دانشآموزان در معرض فنآوریهای جدید در محیط مدرسه و ایجاد پایهای از دانش برای مرحله متوسط و ارشد حیاتی است.
برنامه درسی کدنویسی و رباتیک با هدف راهنمایی و آماده سازی فراگیران برای حل مسائل، تفکر انتقادی، کار مشارکتی و خلاقانه، عملکرد در دنیای دیجیتال و اطلاعات محور، به کارگیری مهارت های دیجیتال و فناوری اطلاعات و ارتباطات و انتقال این مهارت ها برای حل مسائل روزمره است.
وزارت آموزش پایه پیش نویس برنامه درسی کدگذاری و روباتیک را منتشر کرده است و با شنیدن این کلمات بیشتر و بیشتر، بیایید نگاهی دقیق تر به معنای برخی از اصطلاحات کلیدی بیندازیم.
کدنویسی راهی است که ما با یک کامپیوتر ارتباط برقرار می کنیم تا به آن بگوییم که می خواهیم چه کاری انجام دهد. به کدنویسی برنامه نویسی کامپیوتری نیز گفته می شود. برنامه یا کد مجموعه ای از دستورالعمل ها است، بنابراین رایانه اقداماتی را که باید انجام دهد را می داند. میتوانید از برنامهنویسی رایانهتان استفاده کنید تا به رایانه بگویید دادهها را پردازش کند، وبسایتها یا برنامهها ایجاد کند، بازیهای دیجیتالی ایجاد کند و بسیاری چیزهای دیجیتال شگفتانگیز دیگر.
ربات ها ماشین هایی هستند که برای انجام یک کار ساخته شده اند. انواع مختلفی از ربات ها وجود دارد. اغلب، روبات ها برای کپی یا تقلید از اعمال انسان ساخته می شوند. ربات یک ماشین قابل برنامه ریزی است که علم، مهندسی و فناوری را ترکیب می کند.
در بیانیه خطمشی برنامه درسی و ارزیابی (CAPS) موضوع کدگذاری و رباتیک در مرحله پایه (پایههای R-3) در پنج رشته یا حوزههای محتوای دانش و مهارتهای دیجیتالی سازماندهی شده است:
تشخیص الگو و حل مسئله
الگوریتم ها و کدنویسی
مهارت های رباتیک
مهارت های اینترنت و ارتباطات الکترونیکی
مهارت های کاربردی
برای آموزش برنامه درسی کدنویسی و رباتیک دو روش تدریس وجود دارد:
تفکر محاسباتی (یعنی تجزیه، تشخیص الگو، انتزاع و الگوریتم) و
فرآیند طراحی مهندسی (بررسی، طراحی، ساخت، ارزیابی و برقراری ارتباط).
تفکر محاسباتی شامل بیان و یافتن راه حل هایی برای مسائل به گونه ای است که کامپیوتر بتواند آن را تفسیر و اجرا کند. تفکر محاسباتی فرآیندی پویا است که شامل مراحل زیر است:
تجزیه: فرآیندی از تفکر در مورد مسائل و تجزیه آنها به بخش های کوچکتر برای آسان کردن درک و حل آنها.
تشخیص الگو: تشخیص شباهت ها و ویژگی ها در بخش های کوچکتر مسائل تجزیه شده برای حل کارآمدتر آنها.
انتزاع: فرآیند فیلتر کردن ویژگیهای الگوهایی که به آنها نیاز نداریم، به منظور تمرکز بر روی آنهایی که به حل کمک میکنند.
الگوریتم: راهی برای تعریف مراحلی که برای حل مسئله نیاز داریم
برنامه درسی فرآیند طراحی را به عنوان ستون فقرات موضوع توصیف می کند و باید برای ساختاربندی ارائه تمام اهداف یادگیری استفاده شود. ما از طریق فرآیند طراحی برای حل مشکلات کار می کنیم:
مشکل: برای شروع فرآیند، فراگیران باید در معرض یک مشکل، نیاز یا فرصت به عنوان نقطه شروع قرار گیرند.
بررسی: شامل یافتن زمینههای مشکل، تحقیق در مورد محصولات موجود در رابطه با جنبههای کلیدی طراحی، انجام تستهای عملی برای درک جنبههای حوزه محتوا یا تعیین تناسب محصول برای هدف است.
طراحی و ساخت: طراحی، ساخت و ارزیابی; این مهارت ها نباید از هم جدا باشند زیرا به هم مرتبط هستند. طرح ها را می توان قبل از تولید ترسیم، پیش نویس و به صورت مجازی مونتاژ کرد.
ارزشیابی: مهارت های ارزیابی در طول فرآیند مورد استفاده قرار می گیرند، به عنوان مثال، از آنها برای انتخاب ایده استفاده می شود.
ارتباط: ارتباط باید در کل فرآیند طراحی ادامه داشته باشد. فراگیران باید به طور مستمر پیشرفت پروژه خود را به صورت نوشتاری و گرافیکی ثبت و ارائه کنند.
پیرسون آفریقای جنوبی اخیراً کتاب کار کدگذاری و رباتیک Smart-Kids را راهاندازی کرده است تا به دانشآموزان کلاس دوم در درک مفاهیم کدنویسی و روباتیک کمک کند.
کتاب کار منبع تکمیلی است که معلمان می توانند از آن برای معرفی موضوع به دانش آموزان جوان و والدینی که می خواهند فرزندشان مهارت های مورد نیاز برای کدنویسی و روباتیک را یاد بگیرد و تمرین کند، استفاده کنند. این عنوان جدید بر اساس پیش نویس برنامه درسی کدگذاری و رباتیک منتشر شده توسط وزارت آموزش پایه ایجاد شده است.
ویژگی های کتاب کار عبارتند از:
کاربرگ های نوشتنی
یک فعالیت در هر صفحه با دستورالعمل های واضح
پاسخ ها و نکاتی برای راهنمایی والدین
بلوک های کدگذاری را برای تمرین اضافی برش دهید
صفحه کلید و صفحه نمایش را برش دهید تا لپ تاپ خود را بسازید
نمودار ستاره و گواهی
راهنمای معلم برنامهنویسی و رباتیک Smart-Kids در قالب کتاب الکترونیکی دستورالعملهایی را برای کمک به یادگیرندگان در انجام فعالیتها در اختیار مربی قرار میدهد. این شامل ارجاع به برنامه درسی و بیانیه خط مشی ارزیابی (CAPS) است که در هر صفحه در کتاب کار برنامهنویسی و رباتیک Smart-Kids اشاره شده است و شامل پاسخهای فعالیتها میشود.
منبع این مقاله وبسایت www.motherandchild.co.za
نویسنده و مترجم : علی اصغر علیزاده